地理人教版八年级上册“工业”教学设计

【教学内容】人教版地理八年级上册 第四章 第三节 工业【教学目标】1、知识与技能说出工业生产的过程，能够说出我国工业分布特点以及基本格局，认识一些工业中心和工业基地。2、过程与方法：(1)运用资

【教学内容】 人教版地理八年级上册 第四章 第三节 工业 【教学目标】 1、知识与技能 说出工业生产的过程，能够说出我国工业分布特点以及基本格局，认识一些工业中心和工业 基地。 2、过程与方法： (1)运用资料，说出我国主要的4大工业地区、看图说出我国工业中心的分布，初步学会分 析工业区的形成和发展条件。 （2）学生联系实际，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题、解决问 题、合作探究的能力。 3、情感·态度·价值观 了解我国工业发展和分布情况，树立爱国情感。 【教学重点和难点】 教学重点：认识工业在国民经济中的地位、作用以及与生活的关系。 教学难点：分析我国工业的分布和发展条件。 【教学设计思路】 教材分析 本节课是人教版八年级地理上册第四章第三节的内容。与农业相同，工业也是国民经 济发展的基础，作为姊妹篇，在结构方面，本节教材在考虑课标要求的基础上，尽量做到与 其他两节的统一。课标要求讲述“我国工业的分布特点”和“高新技术产业的发展”，因此 针对这两点，教材以“我国工业的分布”“蓬勃发展的高新技术产业”两个黑体框题呈现。 学情分析 对于八年级的学生而言，本节教学内容与生活所见息息相关，学习难度不大。他们有认识工 业、了解我国工业的愿望，有着比较浓厚的兴趣。虽学生已具备了初步的搜集、整理信息的 能力，但是对问题进行全面深入的理性分析能力尚有待大幅度提高。因此，引导他们从身边 常见的工业产品入手，进行综合、深入的分析。 主要教学手段 多媒体辅助教学、iPad、手机辅助学习 课时安排 1课时