小数的性质教学设计(于)

教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版数学（五四学制）四年级上册。教材分析：“小数的性质”是在学生学习了小数意义的基础上进行教学的。通过前面的学习，学生已经认识了小数的意义，掌握了小数的读写方法、