基于化学史教学培养学生科学探究和创新意识—以“氧气的性质”为例

基于化学史教学培养学生科学探究和创新意识—以“氧气的性质”为例基于化学史教学培养学生科学探究和创新意识—以“氧气的性质”为例摘 要：随着新课改对教学理念的不断更新，学生科学探究和创新能力的培养逐渐成为