2.(新教材)教科版小学科学三年级上册：第3单元4.测量降水量教案教学设计

2.（新教材）教科版小学科学三年级上册：第3单元4.测量降水量教案教学设计第3单元4.测量降水量教学设计课题 降水量的测量单元第一单元学科科学年级四上学习目标（一）科学概念：降水量的多少可以用雨量器来

2.（新教材）教科版小学科学三年级上册：第3单元4.测量降水量教案教学设计 第3单元4.测量降水量教学设计 降水量的测量 单元 第一单元 学科 科学 年级 四上 课题 （一）科学概念： 降水量的多少可以用雨量器来测量。初步了解雨量器的结构原理，会使用区分降雨强度的雨 量分级表。 （二）过程与方法： 学习 1、制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。 目标 2、经历一次收集和测量降水量的模拟过程。 （三）情感态度价值观： 保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的 观测。 制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。 重点 正确使用雨量器测出降雨量。 难点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ? 降水是天气的一个重要特征。降水有哪些形式 雨、雪、冰雹 掌握降水有哪些 我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进《降水 形式。 量的测量》这一课。 讲授新课 一、制作雨量器 雨量器 让学生了解雨量 测量降水量的仪器是什么呢？ 器的用途。 雨量器的原理是什么呢？ 学习雨量器的 掌握雨量器的原 雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口 原理 理 70 离地面厘米，分上下两节，上面一节是一个漏