《三只白鹤》教案二：绘本阅读与思考题讨论

今天我们要学习的绘本是《三只白鹤》，这是一本非常有意义的绘本。它所讲述的不仅仅是一个关于动物的故事，更重要的是它所传递的人生哲理。在这篇文章中，我将会为大家介绍本次课程的教案，以及分享一些思考题讨论的

今天我们要学习的绘本是《三只白鹤》，这是一本非常有意义的绘本。它所讲述的不仅仅是一 个关于动物的故事，更重要的是它所传递的人生哲理。在这篇文章中，我将会为大家介绍本次 课程的教案，以及分享一些思考题讨论的心得体会。 一、教案设计 1、前置知识： 本次课的前置知识主要为动物儒雅的传统文化知识，建议老师提前讲解相关内容，便于学生对 故事中白鹤恬淡宁静的生活有更深入的了解。 2、教学目标： 通过阅读《三只白鹤》，使学生了解到自然传承和亲情的重要性，懂得保护和珍惜环境资源， 同时学习动物的习性和生活习惯，拓宽视野，开阔思路。 3、教学重点： 让学生理解人与自然之间的关系，发扬感恩互助精神，认识到生命的可贵。 4、教学难点： 引导学生思考，帮助他们获取更深层次的感受和理解。 5、教学方式： 采用小组讨论或互动式教学，让学生通过讨论和活动的方式，更好地理解故事，并达到对其进 行深入思考的目的。 二、思考题讨论 1、观察图片：开始阅读之前，让学生观察故事中的插画图案，让他们分析白鹤的习性和活动 习惯，与人类相比，有什么不同之处？ 2、身处自然：在白鹤的棲息地，地球上最神奇的自然景观之一——阳光吊桥，这里白鹤的生 活环境需要哪些自然条件?生活在自然环境中的白鹤，能给我们带来什么启示呢？ 3、鸟儿的亲情：小白鹤在落水的时候，父母为了保护他，毫不犹豫地舍生取义，甚至失去自 己的生命。你认为这种亲情是怎样的？人类与动物之间的家庭关系相似吗？ 4、自然资源的珍惜：在白鹤生活的河流里，污染现象越来越严重，白鹤是否有责任维护河流