蒙氏数学《2的形成》教案

小班蒙氏数学教案：2的形成活动目标：1、学习2的形成，知道1添上1是2.。　　 2、认读数字“1”和“2”。　　 3、有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。　　活动准备：1、物质准备：（1）小动物、水果

小班蒙氏数学教案：2的形成 一、 活动目标： 二、 1、学习2的形成，知道1添上1是2.。 三、 2、认读数字“1”和“2”。 四、 3、有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。 五、 活动准备： 1、物质准备： （1）小动物、水果等教具图片各2张，数字1、2教具图片 （2）小动物学具图片2张，数字1、2学具图片（2人一组，每组一份） （3）教室里摆放一些数量是2的物品，如：2盒水彩笔等。 2、知识经验准备：学唱“2”的歌。 六、 活动过程： 1、预备活动。 走线，线上游戏 今天冯老师想和小朋友来玩一个游戏，这个游戏叫“大拇指在哪里”。 玩法：集体坐在椅子上，双手背后，教师问：“大拇指、大拇指你在哪里？” 幼儿边回答“大拇指、大拇指我在这里”边先后伸出2个大拇指。教师问：“1 个大拇指在添上1个大拇指，是几个大拇指呀？”幼儿回答：“2个大拇指”。 用其他手指名称替换，继续游戏。 2、集体活动。 故事导入：森林里最近非常热闹，为什么呢，因为动物王国要开演唱会啦，情 景一定非常壮观，我们一起去看看吧！瞧！小动物们要出场了，请你们拍1下手 欢迎小动物们出场。 （1）（师出示小兔子图片）看，首先出场的是谁？数一数有几只小兔子？用数 学几表示？等等我——哟！又来了一只小兔子，现在是几只小兔子？用数字几表 示？本来有1只小兔子，又来了一只小兔子，变成2只小兔子，我们就可以说： “1添上1是2”（幼儿跟说） （2）小兔子要吃胡萝卜，我们帮小兔子送胡萝卜好不好？（请幼儿一一对应送 胡萝卜图片给小兔子）数一数，有几个胡萝卜？（幼：1）用数字几表示？小兔