珠心算教案：算盘的认识一

珠心算教案：算盘的认识一珠心算教案：算盘的认识（一）珠心算教案：算盘的认识（一） 活动目标： 1.幼儿通过操作活动，初步认识算盘，了解算盘的历史。 2.使幼儿了解算盘各部分的名称，知道算盘由框、梁、

珠心算教案：算盘的认识一 珠心算教案：算盘的认识（一） 珠心算教案：算盘的认识（一）活动目标：1.幼儿通过操 作活动，初步认识算盘，了解算盘的历史。2.使幼儿了解算 盘各部分的名称，知道算盘由框、梁、档、珠组成。3.引导 幼儿体验拨珠的快乐，培养幼儿对珠算的兴趣。活动重点： 知道算盘各部分的名称。活动难点：是幼儿知道算盘由框、 梁、档、珠组成。活动准备：多媒体课件，教学大算盘， 蜡笔、橡皮泥、小鼓、和猜谜语用的纸条；教室的墙面上布 置一些手拿算盘的小动物卡通画（幼儿课前观察用。）活 动过程：一、猜谜语一座城，四面墙，一群珠宝宝里面 藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。幼儿猜一猜之 后，教师手拿算盘，告诉幼儿谜底：算盘。二、让幼儿进 入活动区域，动手拨一拨、玩一玩导语：算盘可以像搭积 木一样排成一列列的火车，还可以摆出许多好看的图案，请 小朋友摆出你最喜欢的图案。提问：你摆出的图案像什么？ 幼儿根据团自由想象回答。三：播放多媒体教学课件，帮 助幼儿了解算盘的历史、功用于结构。（一）算盘的历史、 功用1、“珠宝宝”的故事。师：算盘上有许多一颗颗的 珠子，老师给算盘珠子起了个名字叫珠宝宝，你知道珠宝宝 是从哪儿来的吗？播放多媒体课件1（请幼儿观看，了解算 盘的历史以及算盘在人们生产生活中的作用）。2、教师小