高职计算机教学中的问题与对策

高职计算机教学中的问题与对策 　　提高计算机课程教学的目的性，需要提高教师的计算机专业素养，从而辅助明确计算机课程的教学目标。 　　在当前职业高中计算机课程的教学中，通过实践发现了一系列的问题，这些问

高职计算机教学中的问题与对策 提高计算机课程教学的目的性，需要提高教师的计算机专业素 养，从而辅助明确计算机课程的教学目标。 在当前职业高中计算机课程的教学中，通过实践发现了一系列 的问题，这些问题的存在直接影响了职业高中学生的学习，十分不 利于职业高中计算机课程教学有效性的提升。本文首要对当前职业 高中计算机教学中面临的问题进展了概述，从学生学习积极性、课 程教学设计以及学生在计算机方面的创新能力三个方面进展了研 究，在此根底上，根据职业高中计算机面临的问题，提出了丰富教 学模式，提高教师的专业素养以及丰富计算机课程的教学形式教学 内容三个方面的对策，为职业高中计算机课程的教学提供参考。 职业高中阶段，计算机是一门根底性、应用性为主的学科，计 算机课程的教学一方面需要教师引导学生进展创新和学习，另一方 面，计算机课程的教学需要学生根据自身在职业高中阶段学习以及 学生未来的开展方向，开展目标等进展自我学习、自我催促。解决 当前职业高中计算机教学中面临的问题，有利于教师在计算机课程 教学效率的提升，更对学生未来的就业、学习、开展等有着重要的 作用和意义。 1.1学生的学习积极性不高 在当前职业高中计算机课程教学中，首先面临的问题就是学生 在计算机课程方面学习的积极性不高，学生在课堂中的参与度不 够，传统的教师讲授，学生学习的教学模式教学效率低下。这一问 题是职业高中计算机课程教学所面临的最大问题，学生学习的积极 性没有被充分调动起来。 1.2计算机课程教学的目的性不强