小班科学《买菜》教学设计与反思

小班科学《买菜》教学设计与反思小班科学《买菜》教学设计与反思　　设计背景　　本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认知经验、方法能力，也