读《新基础教育》的心得体会

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读《新基础教育》的心得体会 我最近发表了一篇名为《读《新基础教育》的心得体会》的范文， 觉得有用就收藏了，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本 页。同时访问更多关于“新基础教育心得体会”精彩专题！ 利用假期阅读了“新基础教育本教育书籍，给了我很多教育实践 中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中， 深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己， 才能将工作更落到实处。“新基础教育理论提出的“三观十性，以及“把 课堂教学还给学生，让课堂充满生命活力、“把班级还给学生，让班 级充满成长气息、“把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战、“把 发展的主动还给师生，让学校充满勃勃生机的“四还目标等为教师们 打开了一个全新的世界。育活动是动态生成的过程：在教学过程中， 教师不仅要把学生看作“对象、“主体，还要看作是教学“资源的重要 构成和生成者；教师在教学过程中，要把精力放在研究学生、倾听学 生发展学生上，而不是把学生在课堂中的活动、回答看作是一种对教 师的配合，而是看作对教学过程的积极参与和教学过程创生的不可缺 少的重要组成部分。关注学生的学习方式。叶澜教授在阐述新教育观 念下的学生观时，认为新学生观就是注重学生发展的潜在性、主动性 和差异性的学生观。这是教师在教育中努力探索的最大可能调动学生 积极性、让学生逐渐成为自己发展的主人这一教育行为产生的观念性 前提。作为教师要运用学生学习方式的多样性、差异性和选择性：在