爱心教学教案

爱心教学教案　　4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入朗读检测本上.　　选几名(好,中,差)同学在全班背诵.　　二、指导生字的记忆和书写　　(一)学习生字　　一学生出示卡片:"绊",

爱心教学教案 4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入 朗读检测本上. 选几名(好,中,差)同学在全班背诵. 二、指导生字的记忆和书写 (一)学习生字 一学生出示卡片:"绊","递"指名读字音 出示在黑板上进行比较,"绊,递"念"半,弟"的音 得出结论:"绊,递"的读音同声旁相同,是同声旁的形声字. 用同样的方法学习第二组:"钻,枯,咽,接",最后得出结论:" 钻,枯,咽,接"是近声旁的.形声字 (二)多音字练习 (1)她累得倒(dǎo,dào)在草地上睡着了.