实验小学新教育儿童课程学习心得

实验小学新教育儿童课程学习心得周末参加了在实验小学举行的，新教育“儿童课程”的培训。分别从晨诵、读写绘、童书共读三个方面对儿童课程进行了全面介绍。现将心得简单记录，以做备忘。一、关于晨诵，引起我重视的

实验小学新教育儿童课程学习心得 周末参加了在实验小学举行的，新教育“儿童课程”的培训。分 别从晨诵、读写绘、童书共读三个方面对儿童课程进行了全面介绍。 现将心得简单记录，以做备忘。 一、关于晨诵，引起我重视的几个观点： (1) 晨诵，是一种仪式，开启式加复习诗加新诗。 开启诗，也可以是开启歌。 我的感想：上学期，我的晨诵课程还太不成熟，形式上很单一， 每天就是读新诗。丰盈孩子们生命的，除了诗歌文字，优美的图画， 还有音乐。新学期的晨诵，准备固定时间，固定形式，将音乐的元素 融合其中。让晨诵更具有诗意和美感，尽最大努力丰富孩子们当下的 生命。 (2) 将晨诵与孩子生命相连接。 我的感想：我的晨诵，一直侧重了孩子们对诗歌的感受，而对于 将诗歌与孩子们的生活实际相连接，则相对忽视，或者说做得还不够 到位。就像没有根的花朵，刹那间开得再艳丽，也会慢慢凋谢，可 是，我想要的，是在孩子们心中埋下种子，历尽岁月后，开出伴随一 生的心灵之花。以后的晨诵，首先要注意选取诗歌，按专题来做，再 是晨诵过程中，适当点拨，设计简单而准确的问题，用一次次诗歌填 充孩子生命。 (3) 变换方式来读。 我的感想：老师范读、自由读、指名读、男孩读、女孩读、转换 角色来读。将齐读放在最后。记住，新诗出现时自由读很重要，因为 第1页共3页