行道树说课材料

《行道树》说课材料 四__中学 马莅尔一、教材分析《行道树》选自人教版课改实验教材七年级上册第二单元第七课《短文两篇》。行道树为城市制造清

《行道树》说课材料 __ 四中 学马莅尔 一、教材分析 《行道树》选自人教版课改实验教材七年级 上册第二单元第七课《短文两篇》。行道树 为城市制造清新，献出浓荫，自己却蒙受一 身烟尘，夜晚又在黑暗中苦熬，很能作为奉 , 献者的象征。本文篇幅短小语言清新、凝炼、 用拟人手法写出了行道树的心声：以奉献为 , 神圣，甘愿自我牺牲以苦为乐。文中的议论 , 是点睛之笔，反复咀嚼就能理解奉献者的崇 __ 高灵魂，就能无私者的伟大精神。 二、教学理念 1 、重视语文的熏陶感染作用，注意教学的 价值取向。 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、 . 审美体验的重要途径通过阅读《行道树》， “ 我们知道，神圣的事业总是痛苦的，但是， ” 也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。这就 是说，行道树的奉献，获得的是深沉与神圣， , 同时又是承受痛苦为代价的。这就是人生课