幼儿园中班活动反思课后

幼儿园中班活动反思课后 　通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和

幼儿园中班活动反思课后 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟 符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再 次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整 和改良的。 我首先利用两张表情图吸引幼儿的注意，通过让他们说说喜欢 哪一幅表情图、为什么喜欢这幅表情图来导入《微笑》这个童话故 事，激发幼儿欣赏故事的兴趣。 在欣赏故事的过程中，我又通过结合彩色的挂图来抓住幼儿的 眼球，用富有表现力的语言来讲述故事。通过提问，幼儿能初步了 解故事中出现的人物和所发生的事情。但在提问过程中我发现，当 我请一个小朋友答复时，有个别小朋友不能仔细、安静地倾听，而 是在和旁边的小朋友讲话。当我走进他们想要提醒他们注意倾听 时，却发现他们不是在随便闲聊，而是在交流关于故事中小蜗牛送 微笑的做法。于是，我得到启发，立即改变教学策略，让幼儿分组 进展讨论，让每个幼儿都有说话的时机，都能发表自己的观点。 我觉得在以后的教学过程中，既要懂得运用提问帮助幼儿理解 故事内容，又要能掌握孩子的兴趣点，合理安排教学活动的环节。 在这次活动中，我所设计是的中班语言活动"小土坑”，活动的 目标为三点： 1、学习看书，能理解图意，根据图意进展简单讲述。 2、理解故事内容，初步了解水面会成像的有趣现象并尝试进展 故事表演。 3、提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。在设计方案的时候， 我根据我班的学习特点提出了在活动中需要探究的问题，即：如何