家庭教育指导课程

1-3年级 家庭教育指导课程：打开阅读之门西樵第一小学 潘惠玲**背景意义**在我们身边，现在仍有较多的孩子不看书，不然就是看了却不懂书里在写些什么，这都是因为阅读能力低落的关系！而阅读能力的高低，直

1-3年级 家庭教育指导课程： 打开阅读之门 西樵第一小学 潘惠玲 **背景意义** 在我们身边，现在仍有较多的孩子不看书，不然就是看了却不懂书里在写些什么，这都 是因为阅读能力低落的关系！而阅读能力的高低，直接影响到孩子的各项表现！从读书考试 到人际关系，从求职面试到升官发达，都需要有良好的文字理解能力、语言表达能力，而这 些能力培养都要靠阅读！现在已是一个资讯爆炸的时代，面对满坑满谷的新知及资讯，良好 的阅读能力是绝对不可或缺的！因此，只要你的孩子阅读得比别人快，比别人好，吸收的比 别人多，比别人深入，就能比别人多累积一分实力，也就能往成功更迈进一大步了！可见， 阅读对于孩子的一生的发展是至关重要的！ 《语文课程标准》指出：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中，第一学段学生课 外阅读总量不少于5万字；第二学段学生课外阅读总量不少于40万字；第一学段学生课外 阅读总量不少于100万字；第一学段学生课外阅读总量不少于260万字。更证实了课外阅读 对于孩子成长质量起到的重要性。然而，若低年级学生不注意培养阅读兴趣（或忽视阅读量 的达标情况），到了高年级才急于要求孩子大量阅读，就会导致很多学生阅读、写作等方面 的严重掉队，严重影响孩子的学习效果。由于孩子阅读兴趣的浓厚不一让学生拉开很大的差 距，这样的例子比比皆是！因此而产生的差异足以严重打击孩子对学习语文的兴趣与信心， 对祖国文化的传承形成根本性的阻碍。再者，低年级学生课业负担相对轻松，更有大量开展 课外阅读的条件。 事实证明：做好低年级课外阅读指导工作，尽一切能力让每一个学生都迷上书籍，已是家 长与老师教育工作中刻不容缓的事情。这项工作对于孩子的终生、对于中国下一代的发展力 与竞争力都具有深远的意义。