三年级下册科学线上教学和返校开学教学衔接计划参考范文

三年级下册科学线上教学和返校开学教学衔接计划参考范文 三年级下册科学线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 6 】页/【 2279 】字

三年级下册科学线上教学和返校开学教学衔接计划参考范文 三年级下册科学线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【6 】页/【 2279 】 字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （20XX—2020学年 第二学期） ——单位 姓名 2020年X月 一、 指 导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学 习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方 式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生 活和工作奠定坚实的学科基础。 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主 的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理 解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好 基础。 二、 班级学生情况分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X 人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教 学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣 较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力 较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于 线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况 下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致 拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性， 普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生