幼儿园指南学习总结个人

幼儿园指南学习总结个人 　　要做好幼儿教育，光靠幼儿园的教育是远远不够的，还必须加强与家长的联系沟通，为大家了幼儿园指南学习个人，希望对大家有所帮助。 　　通过网上学习，了解到《3-6岁儿童学习与开展

幼儿园指南学习总结个人 要做好幼儿教育，光靠幼儿园的教育是远远不够的，还必须加 强与家长的联系沟通，为大家了幼儿园指南学习个人，希望对大家 有所帮助。 通过网上学习，了解到《3-6岁儿童学习与开展指南》，是一 批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和开展状况进 行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定 的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件， 旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保根本，提 高教师，指引家庭”。《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与 开展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照 幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方 面由学习与开展目标、教育建议两局部组成。学习与开展目标局部 分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什 么、能做什么、大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。《指 南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的开展总目标相比，更详细、 更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体 到达怎样的目标。教育建议那么给我们一线老师在环境创设、活动 内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合 理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与开展目标、开展教 育教学工作具有非常大的指导、引领作用，也可以有效防止教师的 一些滞后或者理念的教育行为，从而促使幼儿更好地得以开展，同 时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的开展水平提供了 参考。 《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，