《新疆是个好地方》教学反思

《新疆是个好地方》教学反思《新疆是个好地方》教学反思　　本节课我以培养和激发学生兴趣爱好为基本理念，把握教学切入点，从而培养学生创造能力。　　一、以新疆音乐文化为主线，组织整个教学内容。在教学中

《新疆是个好地方》教学反思 《新疆是个好地方》教学反思 本节课我以培养和激发学生兴趣爱好为基本理念，把握 教学切入点，从而培养学生创造能力。 一、以新疆音乐文化为主线，组织整个教学内容。在教 学中，从欣赏新疆舞、介绍新疆风光开始，引入歌曲的学唱， 创设体现学生主体性的学习活动，在实践、体验、领悟等学 习过程中，培养学生的审美情感和审美能力。引导学生在获 得审美体验的同时，传承我国优秀的民族文化，不断开拓艺 术视野。在教学中，我注重以音韵的.美和浓厚的新疆文化底 蕴激发学生学习音乐的兴趣，引导学生参与音乐、实践音乐、 体验音乐并即兴表现音乐。例如：让学生运用肢体语言，把 内心感受与外部行动相统一，全身心地投入音乐活动之中。 在活动中，孩子们生动的表演、洋溢的笑容，我想每个孩子 一定都体验到了成功的喜悦，感染到新疆民族音乐的无限魅 力。 二、利用多种教学手段，抓住重点，分散难点。由于在 上本节课之前，学生对于新疆了解甚少，对歌曲中出现的“阿