《小马过河》教学设计与反思

《小马过河》教学设计与反思LT《小马过河》教学设计嫩江县第三小学 尹艳教材分析：这是一片童话故事，作者运用拟人化的手法，通过小马与牛伯伯小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写的活灵活现，