2024年“同课异构”教学活动总结

2024年“同课异构”教学活动总结一、活动背景及目的2024年，我校在推进教育教学改革的过程中，积极探索运用“同课异构”教学模式，以促进个性化教育的发展。为了进一步推进该模式的运用，我校于2024年开