2021年三年级《口算乘法》教学反思

三年级《口算乘法》教学反思 三年级《口算乘法》教学反思 多位数（整十、整百、整千数）乘一位数的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的,让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，进一步培养

三年级《口算乘法》教学反思 三年级《口算乘法》教学反思 多位数（整十、整百、整千数）乘一位数的口算乘法是学生在掌 握了表内乘法口诀的基础上进行的,让学生理解和掌握多位数乘一位 数的口算方法，进一步培养学生的计算能力，使学生经历多位数乘 一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法多样性，___数学与 生活的密切___。进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切 感。 我采用了小组合作共同探究的学习方法。首先我创设了一幅贴近 学生生活情境的画面，用课件出示一些游乐项目，如坐旋转木马每 人２元，坐踫踫车每人３元，坐登月火箭每人８元……让学生根 据画面内容提出用乘法解决的数学问题。这样很快唤起了学生的.兴 趣，使他们一开始便以一种愉快的心情进入学习情境。当学生根据 提出的问题。列出了不同的算式后，我又___学生先___思考，然 后同桌交流，再班内交流。通过学生的自由探索，合作交流，使学 生经历了计算方法的形成过程，不但体现了算法的多样化的理念， 而且开拓了学生的思维，培养了学生的合作精神。同时将学生置于 现实的问题情境之中来学习数学，既增强了学生的学习兴趣，又使 学生了解数学在日常生活中的应用。