课程设计模式

第四章 课程设计模式 课程发展与课程设计经常不易区分，基本上，课程发展比较偏向于政策面、巨观面，而课程设计则偏向属于技术面、微观面。如同课程发展一般，许多学者也对课程设计的程序与要素，提出了一