小学五年级语文教案——《 的早晨》教学设计之二

一、教材分析　　1．背景知识　　本次习作训练是根据单元阅读训练和习作训练同步、读写结合的原则安排的。本单元的三篇阅读教学的课文都是按事物的几个方面安排材料的。因此，习作训练要求学生在基本掌握了按事情几