《高中语文早读课有效性研究》教学案例

《高中语文早读课有效性研究》教学案例刁莲佳【教学案例】 案例一：某次考试结束后的一个早读，因为之前需要背诵的内容全部都已经背诵完毕。所以临时要求学生将高中必备篇目的剩余三首诗词背诵，因为是已经