习作：推荐一本书 教案

习作：推荐一本书【教目标】.介绍一本书，能分段表述推荐理由。.能把重要的理由写清楚。【教重点】能分段表述推荐理由。【教难点】能把重要的理由写清楚。【课时安排】2课时第一课时【教目标】.明确习作内容和习

习作：推荐一本书 【教目标】 1 介绍一本书，能分段表述推荐理由。 . 2 能把重要的理由写清楚。 . 【教重点】 能分段表述推荐理由。 【教难点】 能把重要的理由写清楚。 【课时安排】 课时第一课时 2 【教目标】 1 .明确习作内容和习作要求，教师指导审题和提纲。 2 .介绍一本书，能分段表述推荐理由。 【教过程】 一、谈话导入，激发兴趣 教师：同们，在我们的校园生活里，班级图书角、楼道开放书架、校图 书馆都 （出示课件 2） 有许多书，在这样好的校园文化浸润下，你一定也读过不少书了吧？谁说说你读过哪 些书呢？ 预设我喜欢读沈石溪的动物小说系列，《狼王梦》《斑羚飞渡》我都喜欢看。 L 预设我喜欢读《三国演义》，里面有许多的英雄豪杰都是我敬佩的。 2： 预设我喜欢读《爱的教育》和《格列佛游记》，《爱的教育》让我懂得很多道理，《格 列佛 3： 游记》很有趣。 预设我喜欢读《弟子规》。 （出示课件 4： 3） 教师过渡：书里记载的不仅仅是文字，更是一种精神，一份情感，怪不得人们常说“书 是知识 的海洋，书里有精彩的世界”。你一定有特别想推荐给大家的书，这节课，我们上一 节习作课为大家 推荐一本书。 在轻松的谈话中引入“书”的话题，激发生的习兴趣和习欲望。） （设计意图： 二、习提示，明确要求 1 .审题指导。 （出示课件 5） 教师：请同们翻开，看一看本次习作给我们提出了哪些要求。 生自读，勾画。 2 .师生共同归纳本次习作的要求。 教师引导：谁说说这节习作课的要求是什么？ 预设本次习作的内容是推荐一本喜欢的书。写出书名、作者及推荐理由，重点是写 推荐理由。 1：