从发现自我到表达自我——“阅读”与“说写”转换的教学实践的开题报告

从发现自我到表达自我——“阅读”与“说写”转换的教学实践的开题报告一、选题背景阅读与写作是语文学科中的两个核心能力，是语文学科教学的基础，也是其他学科的重要支持。阅读是获取信息的途径，写作是表达思想的