初中数学的英语教学反思

初中数学的英语教学反思 　　本学期的课堂教学中努力将新课程改革的精神渗透在其中，使学生在课堂上能到喜欢的数学和有用的数学。但经过反思，意识到在操作的过程中还存在一些问题： 　　一、没能更大限度地给学生

初中数学的英语教学反思 本学期的课堂教学中努力将新课程改革的精神渗透在其中，使 学生在课堂上能到喜欢的数学和有用的数学。但经过反思，意识到 在操作的过程中还存在一些问题： 一、没能更大限度地给学生创造展示自己的空间，学生的思想 的闪光点没有得到充分表达。 二、不能最大面积地调动学生的积极性，参与的程度不够。 三、问题的引入：如果能利用具有实际意义的背景引入会使学 生更有兴趣去研究，也可以调整课堂知识比拟单调的的缺乏； 四、例题的研究：以现在学生的能力足可以将例题解决，我想 要是讲几个例题一起交给学生去研究，研究解决的方法和各个题的 构造特点，由学生做一个简单的总结每种情况应如何做，应注意什 么问题，这样会给学生更大的思维空间，也有利于知识的理解和掌 握。 五、练习的方式：练习的方式方法应多种多样,不仅可以编制题 组进展训练,也可以总结题形之后,由学生自己进展编题,这样不仅能 够让学生更加熟悉题型的构造,同时也有助于学生的思维能力的提 高,从根本上改良计算不准确的缺乏,也能更大限度地调动学生参与 的积极性。 课堂教学是素质教育的主要阵地，也是新课程实施的根本途 径。新课程要求的教学改革，应当贯彻“让课堂充满生命活力、让 学生成为学习主人”这一策略思想，把思想观念的变革同模式与方 法的变革结合起来，是教学过程成为师生积极互动、共同开展的过 程，处理好传授知识与培养能力的关系。改变过于强调承受学习、 死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于探究、勤于