人文体育思想的培养路径分析

人文体育思想的培养路径分析我国高校体育工作者整体人文素养严重不足，将体育课程视为技术性、技艺性课程，教学目标局限在运动技能层面，将运动成绩视为衡量教学质量和学生运动能力的核心标准，设置课程时较少考虑人