《最大公约数》教学设计

《最大公约数》教学设计　　一 指导思想　　人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数rarr;比较，生成公约数、最大公约数的概念rarr;会求两个数的最大公约数ra