《我与地坛》教学设计(山西省市级优课)语文教案

《我与地坛》教学设计一、设计理念《我与地坛》是一篇带有浓厚自传和哲理色彩的散文，教材编写人员将其归属于阅读教学 的“文本研习”中。“文本研习”主要是指创设阅读对话情境，引导学生参与阅读对话，表达交 流