北师大版七年级数学上册教学反思5

北师大版七年级数学上册教学反思 5威宁县思源实验学校 陈昌盛担任七年级数学教学工作快半年来； 在不断地摸索和学习中进行教学 . 认真回顾这半年的教学工作；现对自己的观点和做法进行重新思考；将反思所得总

5 北师大版七年级数学上册教学反思 威宁县思源实验学校陈昌盛 担任七年级数学教学工作快半年来；在不断地摸索和学习中进行 . 教学认真回顾这半年的教学工作；现对自己的观点和做法进行重新思 考；将反思所得总结如下： 要想让七年级学生整堂课都全神贯注的听讲确实不易；就算是好 . 同学也很难做到但在老师讲课的时候必须让学生把焦点放在老师身 ● . 对于优生；有的聪明男生很好动；要想抓住他的思维必须给他留 . 有悬念；而且是最能吸引他的；还得不要让他处在胜利之中所以对于 .. 优生上课也应该多关注一些对于中等生；他们不扰乱课堂纪律有时 ... 你把他叫起来他根本不知道你讲哪啦对他们来说心不在焉要不断提 . 醒他们注意听；多组织课堂教学而对于学困生；首先给他们定的目 . 标就不要太高让他们跳一跳够得着这样不止他们自己觉得有希望；尝 .. 到成功的喜悦只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬让他们觉得 . 老师并没有放弃他们；觉得自己还是很有希望的用爱心温暖他们；让 .. 他们体验到爱并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们本身他 们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识；让他 . 们一点一点的进步除了这些之外；作为教师在上课的时候说话要和声 . 细语营造一种轻松和谐的学习氛围；让学生讲课时不管你多生气；多 着急；在给学生讲课时都要忍住；要耐心的讲 ● . . 评价已不再是教师的专利了；应把评价的主动权还给学生让学 生在和谐的学习氛围中互相质疑、互相欣赏、互相帮助才能把学生吸 . 引住在自我评价中；有的学生自信地肯定了自己的表现；有的学生 . 在质疑环节中；学生提出了许多有价值的 谦虚地对自己提出了希望 . 问题；体现了学生学习的主体性 这样；让学生在学习过程中互相欣赏、互相评价、相互帮助和自 我评价、自我激励；使学生既学会了学习又学会了做人；数学学习的 1/2