任务型语言教学在促进中学生英语会话能力方面的应用研究的中期报告

任务型语言教学在促进中学生英语会话能力方面的应用研究的中期报告中期报告：任务型语言教学在促进中学生英语会话能力方面的应用研究研究背景英语口语能力是英语学习的重要目标之一，也是许多学生面临的难题。传统的

任务型语言教学在促进中学生英语会话能力方面的应 用研究的中期报告 中期报告：任务型语言教学在促进中学生英语会话能力方面的应用 研究 研究背景 英语口语能力是英语学习的重要目标之一，也是许多学生面临的难 题。传统的英语教学方式强调语法、词汇等方面的知识，而忽视了语言 运用的实际应用。因此，任务型语言教学模式应运而生，为英语口语教 学提供了全新的思路和方法。 研究目的 本研究旨在探究任务型语言教学模式在中学英语口语教学中的应用 效果，并分析其对学生口语能力的促进作用，为中学英语教学提供根 据。 研究方法 本研究采用混合研究方法，包括问卷调查和实验研究两部分。问卷 调查主要针对中学生对任务型语言教学模式的接受度和态度进行调查， 实验研究则采用前后设计和对照组设计，通过给学生设计不同的任务进 行课堂教学，比较实验组和对照组的口语表现差异。 研究进展 经过问卷调查，本研究发现大多数中学生对任务型语言教学模式持 积极的态度，认为这种教学方式可以提高其英语口语能力。在实验环节 中，实验组和对照组的学生均接受了相同数量和难度的课堂任务，但实 验组学生的英语口语表现显著优于对照组。这表明任务型语言教学模式 在促进中学生英语口语能力方面具有重要的应用价值。