巧用“课首五分钟” 提高语文教学效益

巧用“课首五分钟” 提高语文教学效益 　高效是语文新课程教学的关键。然而，进入高中后，不少学生感觉到语文学习的难度不小，尤其是古诗文的隐晦难解，让他们望而却步，逐渐失去了学习的兴趣与动力。这直接影

巧用“课首五分钟”提高语文教学效益 高效是语文新课程教学的关键。然而，进入高中后， 不少学生感觉到语文学习的难度不小，尤其是古诗文的隐晦 难解，让他们望而却步，逐渐失去了学习的兴趣与动力。这 直接影响到语文课堂教学的效益。但“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”，若教师给学生以展现自我的舞台，让 学生参与课堂活动，开展形式多样、内容丰富的“课首热身” 活动，则会点燃学生的课堂热情，对语文课充满期待，从而 提高语文课堂的教学效益。 一、“课首五分钟”活动内容 根据我校“课首五分钟”实施的具体情况，其内容大致 可总结为以下六个方面。 一是新闻时间。生活处处皆语文，关心时事、认识社会、 感悟人生，这本身也是在学习语文。利用“课首五分钟”打 开学生的社会“视野”，引导学生关注生活、思考生活是至 关重要的。我校的“新闻时间”活动模仿江西卫视“杂志天 下”节目的形式，由讲演者先搜集一则一周内的新闻或个人 的所见所闻，进行整理、概括，在课堂的前五分钟和大家分 享，并谈谈对时事的看法。 二是成语时空。探索高中成语教学新方法，提高高中成