高三数学复习方法整理归纳

2020高三数学复习方法整理归纳 　　2020高三数学复习方法整理1　　一是课堂容量问题.提倡增大课堂复习容量.不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，“一网打着满河鱼”，而是重点问题舍得时间，非重点问

2020高三数学复习方法整理归纳 2020高三数学复习方法整理1 一是课堂容量问题.提倡增大课堂复习容量.不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到， “一网打着满河鱼”，而是重点问题舍得时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困 惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。 二是讲练比例问题.第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生 学懂会用.每堂课都要精讲精练，分配好讲练时间，一般以30分钟为宜. 三是发挥学生主体地位问题.课堂中，有的讲得多，讲得快，学生被动听、机械记，久 而久之，学生思维僵化，应变能力差;有的简单提问，过多的板演、笔算，貌似气氛活跃， 讲练结合，其实是教师的惰性行为.双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程， 启迪思维，点拔要害. 四是讲评的方式方法问题.学情抓不准，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益 的大敌.必须做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点， 失分点，模糊点，剖析根源，彻底矫正.还可采取“自教自”的办法，让学生讲好解法，讲 错误处，展开争论.这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受. 五是信息反馈问题.系统论的反馈原理指出，任何系统只有通过反馈信息，才能实现控 制.提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可少的.两条反馈渠道非抓不可.一条是通过练 习或检测搜集信息.近几年，我市采用的“穿插复习法”对信息搜集很有帮助.即在大专题复 习过程中，每周穿插一次以选择题为主的定时定量训练，内容以检测刚学过知识为重点，兼 顾后继复习内容.这样，既做到了掌握所学知识的巩固程度，又抓住了后继复习的要害，复 习便有了针对性.另一条是每两周开好一次学生座谈会，有针对性地选取上、中、下三类学 生进行交谈和问卷调查，每位教师先行“诊断”，再集体研讨分析学生的要求和看法，拿出 行之有效的措施. 2020高三数学复习方法整理2