A3《水的组成》主题说明（九年级化学）

《水的组成》主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科化学能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点A

《水的组成》主题说明 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 化学 能力维度 □学情分析√教学设计□学法指导□学业评价 所属环境 √多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境 微能力点 A3演示文稿设计与制作 教学环境 多媒体教学环境 课题名称 沪科版九年级化学上册《身边的化学物质——水的组成》 通过前面的学习我们了解了我们身边的两种常见物质——氧气和二氧化碳。本节课开始我 们一起学习我们身边的另一种常见物质——水。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这些都是 古代诗人对自然界水的盛情赞美。人们赞美水，不仅仅因为水那浅吟低唱的姿态，势吞万 里的雄魄，还因为它的那种“上善若水，水利万物而不争”的情怀。水是生命的源泉，是 人类最宝贵的资源。有了水才有了地球上的万物生灵，有了水才有了人类的灿烂文明，水 又是由哪些基本的成分组成的让我们一起走进水的世界，去探究关于水的奥秘吧！ 【教师提问】 你知道水是一种什么样的物质吗？它有哪些性质？ 【学生回答】学生讨论后回答。 【教师点拨】通常状况下，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的液体，有三态变化， 水在4℃时密度最大，为1g·cm-3，凝固点为0℃，沸点为100℃（101kPa时）， 水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。水能溶解多种物质。 【教师提问】 你能列举出水在工农业生产和生活中的一些用途吗？ 【学生回答】学生讨论后回答。 主要内容 【教师点拨】工业上造纸、制化肥等，农业上灌溉、喷洒农药等，生活中做饭、洗衣服、 洗澡等都要用水。 【教师提问】 水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的？请用图示来说明，并描述自然界中的这种转化。 【学生回答】学生讨论后回答。 【教师点拨】如下图所示，液态的水蒸发变为水蒸气，水遇冷会结冰；冰受热会熔化为水， 也可升华变为水蒸气；水蒸气遇冷可液化为水，也可凝华变为冰。 【教师提问】 无色透明的自来水是纯净物还是混合物？列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。 【学生回答】学生讨论后回答。 【教师点拨】无色透明的自来水是混合物。烧水的铝壶，时间长了会生水垢，水垢的主要 成分为碳酸钙、氢氧化镁，这是水中一些可溶性的钙、镁物质在受热条件下形成的。 【教师提问】同学们，水是我们最熟悉的物质，你们知道水是由哪些元素组成的？ 【多媒体实验演示】 一、水的组成