直线与平面垂直的教学设计及教学反思

直线与平面垂直的教学设计及教学反思王蕙萱学生初学立体几何时，缺乏空间想象能力，在画图、识图、辩图以及三种数学语言（文字语言、图形语言、符号语言）的运用方面也有困难.直线与平面垂直的判定是学生空间观念形