2019-2020年九年级化学 第二章 我们身边的物1教案 沪科版

2019-2020年九年级化学 第二章 我们身边的物1教案 沪科版教学目标：1.了解空气的组成；2.了解什么是混合物和纯净物，并能进行区别；3.了解排水集气法的基本原理；4.简单了解氮气和稀有气体的特

2019-2020年九年级化学第二章我们身边的物1教案沪科版 教学目标 ： 1.了解空气的组成； 2.了解什么是混合物和纯净物，并能进行区别； 3.了解排水集气法的基本原理； 4.简单了解氮气和稀有气体的特性和用途以及空气的污染和污染防治的有关知识。 教学重点： 1.通过实验判断空气的组成； 2.能区别简单的混合物和纯净物。 知识与技能 ： 1.知道空气的成分及其体积分数； 2.初步了解简单仪器的使用，学会简单的实验操作； 3.了解氮气、稀有气体的化学性质和用途； 4.了解造成空气污染的主要原因及预防大气污染。 过程与方法 ： 初步体验化学探究的过程，体验动手操作的愉悦，学会观察、思考、分析、联想，敢于发表 自己观点，善于交流与讨论。 情感态度与价值观： 初步形成探究的欲望，培养一丝不苟的学习习惯和严谨的科学态度，增强环保意识。 第一课时 教学重点、难点 ： 探究空气的成分，纯净物、混合物概念的形成。 氧气占空气比例的探究实验。 教学方式 ：科学探究，实验——讨论——归纳 教学过程 ： 导入新课，提出问题： 1.你对空气了解多少； 2.你能证明空气的存在吗？ 3.你能“捕捉”到空气吗？ 设计意图： 创设情景、激发兴趣，培养学生积极动脑、积极发言的习惯。 一、空气的成分 讲解 ：我们知道空气是一种有多种成分的气体，且空气中各成分的含量是不相同的。 空气是由多种气体组成的，各组分气体的体积分数大约是：氮气78％，氧气21％， 氦、氖、氩等稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。 混合物：由两种或两种以上物质混合而成的是混合物。例如，空气，海水，湖水。 纯净物：只由一种物质组成的叫纯净物。例如，氧气，水，二氧化碳。 特点：纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。 重点实验 ：红磷燃烧实验探究空气中氧气的体积分数 设计意图： 培养学生观察能力、分析能力，体验科学探究过程，让学生学会归纳小结、整理知识。 原理：利用红磷燃烧将瓶内氧气消耗完，造成内外气体压强不同，使烧杯中的水能够被压入 集气瓶中弥补原来氧气的体积。