幼儿园中班社会活动《兔的花园》教案小

幼儿园中班社会活动《兔的花园》教案小 　设计意图 　情感是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规程》指出：“社会领域

幼儿园中班社会活动《兔的花园》教案小 设计意图 情感是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人 的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规 程》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和 社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。” 幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期。因此，在具体 的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感兴趣的各 种活动，使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久之，就会形成比较 稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。 活动目标 1．帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。 2．鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 3．体会帮助他人的快乐。 活动准备 1．多媒体课件。忧伤音乐《忧伤小夜曲》，快乐音乐《欢 乐颂》。 2．篱笆、藤条若干，彩色花朵若干，心情卡若干。 活动过程 一、看看说说，体验快乐 师：(看课件)小朋友，看谁来了? 幼齐：小兔子。