打印《护理教育学》

打印《护理教育学》美国护理学家班娜的护理临床技能的学习模式，即从生手到专家的模式。此模式认为护理专业技能的学习经过五个等级的发展阶段：（1）生手其特征是按照规定的常规进行护理操作（2）初级护理人员其特