高中历史 第二单元 改变世界的工业革命教案 岳麓版必修2

《改变世界的工业革命》教学设计【教材分析】　本课位于第二模块经济成长历程第二单元，与第7、8课在教学内容上互为整体，上下联系，又与政治史、文化史相联系。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界

《改变世界的工业革命》教学设计 【教材分析】 本课位于第二模块经济成长历程第二单元，与第7、8课在教学内容上互为整体，上下联 系，又与政治史、文化史相联系。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界，两 次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，这一专题也一直是高考命题的重点和热点，所 以说本课内容在整个必修二乃至整个历史教学中占有举足轻重的地位。 本节课教材内容丰富，涉及众多重点问题，有一定难度，教师在处理时应重点突出，针 对重难点引导学生各个突破。本节课教材内容共分为四个目录，分别是蒸汽时代、电气时代、 工业时代的经济组织、世界市场的最终形成，在教学中，教师可以整合为三部分：工业文明 之蒸汽时代、工业文明之电气时代、工业时代之整体时代。 【课标】 课标：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 解读：本节课重点内容应放在工业革命发生的原因、成就和影响；难点是如何理解工业革命 对资本主义世界市场形成的影响。 【教学目标】 1、 知识与能力：学习两次工业革命的背景、成就和影响；探讨对资本主义世界市场发展 的影响，提高学生阅读、概括和分析历史问题的能力。 2、 过程与方法 （1）采用多媒体软件教学，提供视频短片，图片、文字资料及教材上的材料与图片，通 过问题设计引导学生通过自主探究、合作探究等方式，激发学生思考的积极性。 （2）通过创设新情境，比较两次工业革命的异同点，培养学生概括材料和比较分析历史 问题的能力。 （3）通过引导学生分析两次工业革命的影响，着重让学生理解两次工业革命对资本主义 世界市场的形成产生的影响。同时，培养学生辩证分析历史问题的能力。 3、情感、态度与价值观 （1）通过引导学生学习两次工业革命相关发明，引导学生认识科学技术和发明创造等应 用于实践的艰难历程，培养学生思考、探索、创新的科学精神，加强学生进行毅力、科学精 神、环境意识、人文主义的情感教育，使学生认识到，科学技术是第一生产力，要使国力增 强必须大力发展自主科学技术和进行科学创新。 1