《大数的认识》单元整体教学设计

《大数的认识》单元整体教学设计本单元学科“大概念”.单元核心内容分析本单元按照"亿以内数的认识一一十进制计数法一一亿以上数的认识〃的顺 序编排教学内容。先是由万以内的数扩展到亿，然后把计数单位扩展到千