以实践提升：《蜀道难》教学教案的整合式设计探究2

以实践提升：《蜀道难》教学教案的整合式设计探究2教学教案的整合式设计探究随着社会的发展，教育的方式和方法也在不断地变化。传统的传授式教育已经无法满足现代学生学习的需求。在教学场景中，以学生为中心的教学