五年级音乐上册 爱的礼赞（第五课时）教案 苏教版

第一单元爱的礼赞第五课时教学内容： 1.唱：《萤火虫》 2.我的创造教学目标： 1.通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱

第一单元爱的礼赞 第五课时 教学内容： 1.唱：《萤火虫》 2.我的创造 教学目标： 1.通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒 情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 2.在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三拍子音乐带 来的美感。 教学重点、难点： 重点：1.体会歌曲意境，尽情表现歌曲。 2.初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节奏特点。 难点：歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫喊。 教具准备： “萤火虫”头饰、荧光棒等 教学设计： 一、导入。 师：今天老师要和同学们一起去快乐音乐园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请你猜一猜。 猜谜语 师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星， 是什么呢？ （学生回答） 揭示课题 师：萤火虫也是我们今天的小导游，现在让我们戴上萤火虫的头饰跟随它出发吧！ 二、学习歌曲。 1.节奏乐园。 （1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮 助我一起听，好吗？（放送《萤火虫》伴奏音乐） （2）师：你知道四拍子的强弱规律吗？你能用什么方式来表示？（再放送《萤火虫》伴奏音乐， 学生用肢体动作表现出来） 2.歌唱乐园。 （1）师：萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来， 听，萤火虫唱歌了。（录音范唱） 师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答） （2）出示歌词：（师生对念歌词）。生师一起对读歌词，前半部分歌词学生按节奏读，后半部 分歌词教师激情地读，读的时候配上适当的动作。 （3）学生用lu哼唱旋律。 （4）轻声地和身边的小朋友一起学唱。 （5）你觉得你有哪些地方不会唱吗？ 学生回答，教师指导演唱 （6）完整演唱一遍。 1