七年级语文上册第21课风筝教学案人教新课标版通用

《风筝》教学案 一、课题的导入　　１、背一背。清•高鼎《风筝》导入课题。鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。风筝　　　　　　　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　　　　　　　儿童散学归来早，

《风筝》教学案 一、课题的导入 １、背一背。清•高鼎《风筝》导入课题。鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气 氛和活跃度。 风筝 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuán） ２、猜一猜。下面这首诗是清•吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样 的活动： 只凭风力健，不加羽毛丰。 红线凌空去，清云有路通。 ⑴同学们放过风筝吗？曾经放过风筝的同学举手，并谈一谈你放风筝时的 心情好吗？ ⑵由鲁迅和他弟弟关于风筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的 事而沉重过，设置疑问，引入课题。 二、认识鲁迅 １、谁了解鲁迅先生的一点情况？ 小学我们曾经学过他的一篇课文《三味书屋》。 ２、补充有关鲁迅的资料： 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。是我国伟大的文学家、思想家和革命家。