小学生心理健康帮扶教学设计

小学生心理健康帮扶教学设计教学内容：培养心理承受能力　 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自

小学生心理健康帮扶教学设计 教学内容： 培养心理承受能力 教学目的： 认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代 独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重 要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的 心理承受能力. 教学重.难点： 培养学生的心理承受能力. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有 人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳 楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不 开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批 评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考： （1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？