学生日常行为规范养成教育教案

学生日常行为规范养成教育教案教学目的：1、 通过本次教育，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯

学生日常行为规范养成教育教案 教学目的： 1 、通过本次教育，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的 成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起， 从我做起。 2 、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不 良习惯，提高自我控制能力。 教学形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教学过程： 教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上， 通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应 社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习 惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法， 使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今 天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个 方面来进行学习。 一、课前，我们该怎样做？ 让学生讨论、发言。 1 （）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： 2 （）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这 些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） A 、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹， 其他同学呐喊助威。 B 、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。 C 、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的 同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课 前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。