三国演义教学设计

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《三国演义》名著导读教学设计 陡沟中心小学王巧云 教学目标： 1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。 2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。 3、使学生对三国人物有了一定的了解,分析、评价三国人物，养成勤思考、 善分析的读书习惯。 教学重点： 激发学生的阅读兴趣，不断丰富学生的课外知识。 教学难点 ：通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识 而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。 教学过程 ： 一、激情导入： 1、刚才我们听到的高亢浑厚，意境深远的这首歌，是电视剧《三国演义》 的主题曲。 2、同学们知道吗？《三国演义》已经远播于海内外，是“一部真正丰富 人民性的杰作”。在中国的古典小说中，《三国演义》享有崇高的地位，没有任 何一部小说比得上，近三百年来，被称为“第一才子书”。作为中国的一名莘莘 学子，你想不想了解《三国演义》？今天，就让我们大家共同走进《三国》。 3、你对《三国演义》了解多少呢？下面，我想请同学们来抢答几个问题？ 1）、《三国演义》的作者是谁？ 2）、“三国”指哪几个国家？三国鼎足之时他们的统帅分别是谁？ 3）“宁教我负天下人，休教天下人负我”是谁说的？ 4）、“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？ 5）、水镜先生所说的卧龙和凤雏分别是谁？ 6）、你知道桃园三结义的三兄弟是谁吗？