描写人物的初中作文

描写人物的初中作文 我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分冲动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急

描写人物的初中作文 我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈 进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀 着几分冲动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先 我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当 我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她 也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但 她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了, 我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心,真的她仿佛就像自己的 姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿, 就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦 老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如 “大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我 也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件 事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最 好是从此不在犯,做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我 翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地 的根. 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道提供,焦老师 我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?