小学一年级语文《项链》教案二：启发孩子的情感认知和表达能力

小学一年级语文《项链》教案二：启发孩子的情感认知和表达能力在小学一年级的语文学习中，一篇好的故事可以激发学生的情感认知和表达能力。教师们需要发挥自身的教育智慧，通过细致的教学设计，让孩子们在欣赏经典文

小学一年级语文《项链》教案二：启发孩子的情感认知和表达能 力 在小学一年级的语文学习中，一篇好的故事可以激发学生的情感 认知和表达能力。教师们需要发挥自身的教育智慧，通过细致的教学 设计，让孩子们在欣赏经典文学作品的过程中理解情感、领悟道理， 更好地表达自己的内心世界。 一、引入 为了激发孩子们的阅读兴趣，老师可以用趣味性强的话题作为引 入。比如问学生：“你们有没有想过送给妈妈一条漂亮的项链呢？妈 妈会不会很喜欢呢？如果有一天，这条项链不见了，你会怎么办？” 通过这样的启发问题，不仅可以引出故事内容，还可以激发孩子们的 发言积极性。 二、概括故事情节 《项链》是法国作家莫泊桑的一篇短篇小说，讲述了一个年轻女 子为了出席舞会，借了一条价值连城的项链，却在回家的路上丢失 了。她只好花了十年时间去赚钱买了一条极其昂贵的项链偿还了欠 债，而失去的那条项链其实只是个玩具，只值五十法郎。 三、分析感悟 第1页共3页