【教育资料】五年级数学：能被3整除的数

【教育资料】五年级数学：能被3整除的数（一）通过操作发现能被3整除数的特征。（二）培养学生观察、分析、概括的能力。（三）渗透理论来源于实践的辩证唯物主义观点。教学重点和难点（一）能被3整除的数的特征。